Analisis Isi Pesan Nilai dalam Suratkabar Singgalang untuk Pengembangan Materi pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

Isnarmi Moeis, Junaidi Indrawadi

Abstract


ABSTRAKSI: Media massa merupakan sarana dalam mencari informasi yang cukup dipercaya oleh masyarakat. Penelitian ini justru dilatarbelakangi oleh banyaknya guru PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) saat ini yang menugaskan siswa untuk menggunakan media massa sebagai sumber belajar. Hal ini sebagai konsekuensi pelaksanaan Kurikulum 2013, yang menghendaki siswa mengumpulkan informasi di luar buku teks.  Namun, ada yang terlewatkan dari perhatian guru, yaitu bagaimana menggali nilai dari teks yang dibaca. Penelitian ini bertujuan, pertama,  untuk membantu proses pembelajaran dengan menelaah isi berita utama suratkabar, yang memuat pesan-pesan nilai spiritual dan sosial; serta, kedua,  dapat menjadi model bagi guru dalam menggunakan media massa sebagi sumber belajar. Metode yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari segi analisis teks, nilai spiritual yang paling banyak ditemukan adalah “tanggungjawab” dan dibawah itu adalah “nilai keadilan”; serta nilai sosial yang terbanyak adalah “nilai tanggungjawab sosial”, dengan nilai dibawah itu adalah “kepedulian”. Oleh karena itu, pengggunaan media massa sebagai sumber belajar dalam pembelajaran PPKn perlu memperhatikan beberapa pertimbangan, seperti kualitas media, serta keterampilan dalam membaca secara kritis.

KATA KUNCI: Nilai spiritual, sikap sosial, guru-siswa, media massa, dan informasi berharga. 

ABSTRACT: “Content Analysis on Value Message in Singgalang Newspaper for Materials Development in the Subject of Civic Education”. The mass media is a means for searching information that is credible enough for the community. This study was actually motivated by a number of teachers of PPKn (Pancasila and Citizenship Education) who are currently assigning students to use the mass media as a source of learning. This use of media is a consequence of the implementation of Curriculum 2013, which requires students to collect information from outside the textbook. However, something has been overlooked by the teachers, namely how to explore the values from the text to be read. This study aims, firstly, to help the learning process by examining the contents of newspaper headlines, which contain messages of spiritual and social values; and, secondly, produce a model for teachers in using the mass media as a source of learning. The method used is content analysis. The results showed that in terms of textual analysis, the spiritual values most commonly found are "responsibility", followed by "justice"; and the highest social value is "social responsibility", followed by value of "caring". Accordingly, the use of mass media as learning resources in teaching PPKn subject needs to take some measures, such as the quality of mass media as well as skills in reading critically.

KEY WORD: Spiritual value, social attitudes, teachers-students, mass media, and valuable information.

  

About the Authors: Dr. Isnarmi Moeis dan Dr. Junaidi Indrawadi adalah Staf Pengajar di Program Studi PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan), Fakultas Ilmu Sosial UNP (Universitas Negeri Padang) di Kota Padang, Sumatera Barat, Indonesia. Alamat emel penulis: aanisnarmi213@gmail.com

How to cite this article? Moeis, Isnarmi & Junaidi Indrawadi. (2016). “Analisis Isi Pesan Nilai dalam Suratkabar Singgalang untuk Pengembangan Materi pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan” in MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, Vol.1(1) Maret, pp.13-24. Bandung, Indonesia: UPI Press.

Chronicle of the article: Accepted (February 13, 2016); Revised (February 23, 2016); and Published (March 11, 2016).


Keywords


Spiritual value; social attitudes; teachers-students; mass media; valuable information; Nilai spiritual; sikap sosial; guru-siswa; media massa; informasi berharga

Full Text:

PDF

References


Begsma, Lynda. (2011). “Media Literacy and Health Promotion for Adolescent” dalam Journal of Media Literacy Education, Vol.31, No.11, hlm.25-28. Tersedia secara online juga di: www.jmle.org [diakses di Padang, Indonesia: 20 Januari 2016].

Berita-berita terpilih dalam suratkabar Singgalang. Padang, Sumatera Barat: Maret 2015 hingga Agustus 2015.

Desy N., Wahyu. (2011). “Media Massa dan Pendidikan Karakter”. Tersedia secara online juga di: http://makassar.tribunnews.com/2011/09/26/media-massa-dan-pendidikan-karakter [diakses di Padang, Indonesia: 20 Januari 2016].

DiGiacomo, Rev James. (2000). “Teaching Right from Wrong: The Moral Education of Today’s Youth” dalam ERIC Document, ED454124.

Djabar, H. Basril. (2009). Otobiografi H. Basril Djabar. Padang: t.p. [tanpa penerbit].

HECfADAVP [Higher Education Center for Alcohol, Drug Abused, and Violence Prevence]. (2012). “The Role of Media in Prevention” dalam ERIC Document, ED532224.

Kemendikbud RI [Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia]. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Nomor 16 tentang Standar Proses. Jakarta: Setjen [Sekretariat Jenderal] Kemendikbud RI.

Krippendorf, G. (1980). Content Analysis: An Introduction to its Methodology. Southen Oak: SAGE Publication.

Palazon, Maria. (2000). “The Media and Transformative Learning” dalam ERIC Document, ED443971.

Prasad, B. Devi. (2008). “Content Analysis: A Method in Social Science Research” dalam D.K. Laldas & V. Bhaskaran [eds]. Research Methods for Social Work. New Delhi: Rhawat, hlm.173-193.

Suwirta, Andi. (2015). Revolusi Indonesia dalam News & Views: Sebuah Antologi Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Tajuk-tajuk terpilih dalam suratkabar Singgalang. Padang, Sumatera Barat: Maret 2015 hingga Agustus 2015.

Tanriverdi, Belgin. (2008). “Media Literacy Education in the Balkan Countries: Greek and Turkey Case” dalam ERIC Document, ED504855.

Tanriverdi, Belgin & Ozlem Apak. (2008). “Culture and Language Teaching Through Media” dalam ERIC Document, ED504866.

Wan, Guafon & Diane Gut. (2008). “Roles of Media and Media Education: Lives of Chinese and American Adolescent” dalam New Horizon in Education, Vol.6, No.2 [October], hlm.28-42.




DOI: https://doi.org/10.2121/mp.v1i1.421

DOI (PDF): https://doi.org/10.2121/mp.v1i1.421.g419

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats